Public

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Tous professionnels de la formation, insertion, de l’accompagnement, gestion des ressources humaines

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Durée et modalités d’organisation

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​6 JOURS (42 heures) en présentiel ou 24h de visioconférences + 12h de travail tutoré individuel (36h au total)

 

Programme

 

1. LE CADRE D'INTERVENTION

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• Les différents dispositifs d’accompagnement : finalités, objectifs, déroulement, modalités

• Dispositions légales et règlementaires

• Règles déontologiques

• Les financements à dispositions des bénéficiaires

• L’entretien de bilan ; cadre, modalités

• La structure de l’accompagnement (les différents rendez-vous)

• Concevoir sa méthodologie d'entretien

• L’entretien : la posture du consultant / du conseiller

• Les clés de l’écoute active

 

2. L'ENTRETIEN DE DIAGNOSTIC : PHASE PRELIMINAIRE

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• La prise de contact

• L’analyse de la (des) demande(s)

• Définir les objectifs de l'entretien d'accompagnement

• L’analyse de la motivation de l’individu et de son auto-positionnement par rapport au projet

• Identifier et analyser la situation personnelle et professionnelle de l'interlocuteur

• Présenter au bénéficiaire les aides et acteurs en cas de handicap

• Appréhender le contexte environnemental

• Le déroulement

• Les adaptations possibles selon le contexte et les objectifs du bénéficiaire

 

3. ANALYSE DES LEVIERS AU PROJET : PHASE D’INVESTIGATION

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• Le 1er rendez-vous : réactualisation de l’objectif et élaboration du plan de travail

• Diagnostic et analyse du profil

• Le démarrage et les études de leviers pour l’individu : différents outils

• Analyser les passerelles entre le projet professionnel et les postes disponibles

• Analyse du poste de travail

• Analyse des contraintes liées au handicap et des compensations sur un poste de travail

• L’analyse des motivations personnelles

• Les entretiens d’investigation

• Le portefeuille de compétences

• Étape des leviers : méthode et outils

• Techniques de questionnement

• Les différents tests de profil : finalités et utilisation

• Étude de tests : la personnalité

• Test HOLLAND

• Étude de tests : l’analyse de profil (RIASEC)

• D’autres tests internalisés et externalisés

• La plateforme CENTRAL TEST

 

INTER-SESSION : mise en place d’un accompagnement avec un bénéficiaire test : phase préliminaire et phase d’investigation

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• Retours d’expériences

• Analyse des tests et questionnaires

• Approfondissement sur les tests psychotechniques

• L’entretien de restitution des tests et questionnaires

• L’élaboration du projet : l’analyse des scénarios

• Construction du projet : méthode et outils

• Amener le bénéficiaire à hiérarchiser les orientations possibles

• Élaborer une cartographie des compétences acquises et transférables

• Détecter les potentialités non exploitées

• Les outils d’accompagnement : base de données, fiches métiers, forum etc...

• Les aides possibles pour les personnes en difficultés et typologie des difficultés pouvant être rencontrées

• Les enquêtes métiers et leur questionnaire

 

4. ANALYSE DES LEVIERS AU PROJET : PHASE DE CONCLUSION

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• Les différents plans d’action

• Repérer les contraintes à la réalisation des projets

• Identifier les différentes actions possibles pour l’évolution professionnelle : reconversion, formation, VAE…

• La synthèse : matrice et co-élaboration

• L’entretien de restitution de synthèse

• Organiser le suivi du plan d'action mis en place en anticipant les risques d'écarts entre les objectifs et le réalisé

 

INTER-SESSION : suite des entretiens d’investigation et rédaction de la synthèse

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• Retours d’expériences

• Analyse des plans d’action et des synthèses

• Suivi à mettre en place avec le bénéficiaire

• Évaluer la satisfaction du bénéficiaire

5. ACCOMPAGNER L'INDIVIDU SUR LE MARCHÉ DE L'EMPLOI 

• Les recherches spécifiques : marché d’emploi (outils)

• Les recherches spécifiques : marché de la formation (outils)

• Les outils de repositionnement (CV…)

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6. L'ENVIRONNEMENT DE L'ACTIVITÉ

• Le dossier administratif du bilan de compétences (émargement, attestation de suivi, convention de formation…)

• Les centres de bilans de compétences

• Les différents statuts des indépendants

• Les utilisations du bilan de compétences en entreprise

• Le référentiel Qualiopi

• La démarche d’amélioration continue dans le cadre du bilan de compétences

7. SYNTHÈSE DE LA SESSION

• Retour sur les notions abordées durant la session sur demande

• Analyse des entretiens menés et difficultés rencontrées

• Conseils personnalisés donnés par l’animateur à chaque participant

 

Modalités d'évaluation et de suivi

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Épreuve d’évaluation : Soutenance d'un mémoire devant un jury suivi d'un entretien avec le jury pour valider la certification « Professionnaliser la pratique du bilan de compétences » (RS6124 France Compétences)

 

Lien vers fiche RS France COMPETENCES : https://www.francecompetences.fr/recherche/rs/6124/

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• Phase 1 : La candidat rédige et remet 1 mois avant la session d’évaluation un mémoire professionnel sur un thème imposé l’amenant à décrire et à analyser le protocole de conduite d’un bilan de compétences

• Phase 2 : Le candidat présente son mémoire professionnel durant 30 minutes devant un jury.

• Phase 3 : Le jury questionne le candidat durant 60 minutes sur les éléments présentés dans le mémoire

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Objectifs et contexte de la certification : la certification a pour but de permettre aux consultants effectuant des bilans de compétences de répondre aux obligations légales et déontologiques de la réalisation d'un bilan de compétences. La détention de cette certification permet d'assurer le bénéficiaire du bilan de compétences que la prestation répondra aux meilleures pratiques de la profession dans un contexte de libéralisation récente du marché.

 

Compétences attestées :

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1. Inscrire sa pratique de conduite du bilan de compétences dans ses enjeux et dans ses aspects règlementaires pour répondre à ses objectifs

2. Utiliser les compétences comportementales et de communication adaptées à la conduite du bilan de compétences pour faciliter la communication avec le bénéficiaire

3. Mener un entretien individuel en situation de bilan de compétences en choisissant la meilleure pratique pour faciliter la communication avec le bénéficiaire

4. Conduire un bilan de compétences selon une méthodologie et des outils pertinents pour s’adapter aux besoins du bénéficiaire

 

Moyens pédagogiques

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• Participation active : l’expérimentation des participants est privilégiée

• Étude de cas, exercices pratiques, outils d’analyse

• Les apports méthodologiques sont illustrés d'exemples puis application en situation

• Formation centrée sur les besoins et problématiques de chaque participant recensés en amont

• Remise d’un document de synthèse

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Prérequis et conditions d’accès à la formation

 

Le créateur/repreneur devra compléter à minima une attestation avec des éléments d’explication sur son projet de création ou de reprise.

Avant de valider son inscription, chaque candidat bénéficie d’un entretien oral de positionnement pour vérifier l’adéquation de ses attentes et de son projet professionnel avec le contenu de la formation

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Tarif

 

2 900 € en présentiel / 2750 € en visio 

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• (Plan de développement des Compétences) : règlement 30 jours à réception de facture

• Financement personnel : règlement en 4 mensualités par virements bancaires

• : Mon compte Formation

• France Travail : dispositif AIF éligible pour les demandeurs d’emploi

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Référent

 

Référent pédagogique et administratif : Maei CATILLON maei.catillon@interactif.eu 01 47 23 84 20

 

Effectif Plancher/plafond

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De 3 à 8 participants en présentiel

De 2 à 4 participants en visioconférences

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Lieu de réalisation présentiel

 

2 avenue Marceau 75008 PARIS

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